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“中國有禮儀之大，故稱(chēng)夏；有服章之美，謂之華”，尊禮尚美是中華民族的文化傳統。作為華章之美在教育事業(yè)的集中體現，校服既關(guān)涉禮儀風(fēng)度、審美教育，又能提升學(xué)生審美素養、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造活力等。

“校服新政”正迎來(lái)第二個(gè)五年，校服也變得更美、更安全；但同時(shí)，校服行業(yè)的科學(xué)管理也面臨諸多挑戰。

近日，全國政協(xié)委員、四川民革專(zhuān)職副主委曾蓉就“十四五”期間校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出三方面建議：

校服作為學(xué)生的“第二層皮膚”，從誕生之日起，就備受關(guān)注。地方政府、教育部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)等均參與到了校服的管理和消費中。看似簡(jiǎn)單的一件商品，實(shí)質(zhì)上被賦予了來(lái)自社會(huì )各方的監管和期望，也需要更加集中專(zhuān)業(yè)高效的科學(xué)管理。

多年來(lái)，我國校服產(chǎn)業(yè)供給側的數據幾乎處于空白，無(wú)法為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供指導依據，因此，中國校服產(chǎn)業(yè)的供給側改革和高質(zhì)量發(fā)展，都亟需依托校服大數據來(lái)實(shí)現行業(yè)發(fā)展的科學(xué)化、現代化。